Klaus教授从技术知识的结构概念入手，对传统的技术科学哲学进行了评论，并从技术理论的概念、融贯性与一致性以及趋同三个层面展开论述。例如，传统意义的科学意味着具有理论与经验之间的清晰关联，观察实验的可重复性、清晰地边界条件、与之前理论的关联性、可交流性等特征。Klaus教授例举了科学与技术的三种模型：一. 理论科学渗透入应用科学，我们按照法则来进行行动；二. 科学与技术截然二分，技术远早于科学就出现了，技术需要科学知识来发现新事物，而科学需要技术来实现更为复杂的实验；三，理论科学与技术科学相互作用。
Klaus教授区分了理论性知识、实践性知识与实用性知识，并构造了一个逻辑公司表达三者之间的关系。试图通过分析哲学概念分析与逻辑分析的方法在技术哲学与科学哲学之间建立联系，建立一套形式化的技术哲学体系，通过类比科学哲学中的相关领域，举例分析了在技术哲学中如何实现融贯性与一致性，并最终达到技术的趋同性。Klaus教授通过具体分析当代技术科学中的诸多领域，如电路技术、电磁波技术、软件技术等如何构成了万维网技术、普适计算技术，以及人工智能技术、神经科学技术、脑科学技术如何构成了认知科学技术等来阐明他的观点。
在互动环节，与会人员和Klaus教授展开了热烈的讨论和交流。就技术概念的本质，科学与技术的关系等话题展开讨论。
